Jhane Chou (⁎⁍̴̛ᴗ⁍̴̛⁎) 总结
这篇文章是一个关于将音乐转化为绘画的练习,介绍了康丁斯基的艺术理论和他的作品,并提供了一个练习示例。
摘要
这篇文章是一个关于将音乐转化为绘画的练习,介绍了康丁斯基的艺术理论和他的作品。康丁斯基在《点.线.面 Point and Line to Plane》一书中,将藝術的形式歸納為三種元素,即是點、線、面之間的構成關係,探討現代構圖理論的基本原則與觀念。康丁斯基具有聯覺(知覺混合)的能力,可以聽見色彩。这对他的藝術产生主要影響。他的作品繪畫命名為「即興」和「結構」,仿佛它們不是繪畫而是音樂作品。接續在康丁斯基的介紹之後,设立一个小小的練習作業。挑选一首音乐(风格不限)将音乐給你的感覺,繪製成圖像。繪圖的时间不须过久,比起細節的呈現,更希望表現对於音乐的聯想轉換。以下簡單的示範,繪圖时间约 30 分鐘完成(嗯~因为那天即將要出门啦,没有條細節)。
观点
康丁斯基在《点.线.面 Point and Line to Plane》一书中,将艺术的形式归纳为三种元素,即是点、线、面之间的构成关系,探討现代构图理论的基本原则与观念。
康丁斯基具有联觉(知觉混合)的能力,可以聽见色彩。这对他的艺术产生主要影响。
康丁斯基的作品繪畫命名为「即興」和「結構」,仿佛它们不是繪畫而是音乐作品。
接續在康丁斯基的介紹之后,设立一个小小的練習作業。
挑选一首音乐(风格不限)将音乐給你的感覺,繪製成圖像。
繪圖的时间不须过久,比起细节的呈现,更希望表现对於音乐的联想转换。
以下簡單的示範,繪圖时间约 30 分鐘完成(嗯~因为那天即將要出门啦,没有條細節)。
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溫蒂漫步 Wendy Wander — 我想和你一起 (Official music video) MV 截圖 其實這個小練習,是接續在家教課程中的課後練習。
前言 在該門課程中的前半段介紹「點.線.面」的基本構成,課堂中的「點.線.面」練習作業沒有釋出,在課程後半段介紹「瓦西里.康丁斯基」。
康丁斯基在《點.線.面 Point and Line to Plane》一書中,將藝術的形式歸納為三種元素,即是點、線、面之間的構成關係,探討現代構圖理論的基本原則與觀念 。
康丁斯基早年學習鋼琴和大提琴,這對於他後來嘗試將音樂展現在畫布有絕對的影響 。康丁斯基原為法律教師,後來受到莫內(Claude Monet)作品啟發,決定改當畫家。
Grainstacksin the Sunlight, Morning Effect, Claude Monet, 1890–1891 |莫內作品康丁斯基具有聯覺(知覺混合)的能力,可以聽見色彩 。這對他的藝術產生主要影響。他的作品繪畫命名為「即興」和「結構」,仿佛它們不是繪畫而是音樂作品。
Composition VIII, Wassily Kandinsky, 1923 |康丁斯基作品更完整的內容可見:
接續在康丁斯基的介紹之後,設立一個小小的練習作業。
作業說明
挑選一首音樂(風格不限)將音樂給你的感覺,繪製成圖像。繪圖的時間不須過久,比起細節的呈現,更希望表現對於音樂的聯想轉換。
手繪/電繪擇一種形式 黑白/彩色皆可 附上音樂來源 附上創作形式 附上創作理念 練習成果 以下簡單的示範,繪圖時間約 30 分鐘完成(嗯~因為那天即將要出門啦,沒有條細節)
音樂來源
作品圖像
Design by Jhane Chou 創作形式
一層一層的方框包覆,使用上下色塊區隔畫面,黑白的反覆交錯,營造天與地的意象。
創作理念
藏在深處的願望,隨著海岸,延綿不覺地拓展。遠方似乎也正呼喚著,等待著她的到來,所有的事物正朝著他的方向前進。
喜歡前奏的鋪成輕快、可愛,接著轉為薩克斯風的浪漫感,不過整體的旋律及歌詞,有種說不出的痛苦(?)看似不斷地向前追尋,卻有種追逐過去的回憶感。
以上,是本次的練習~
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