Neuro&Edu(6)
appunti di neuroscienze in classe
sinapsi 6— Emozioni
Per le neuroscienze l’emozione è una reazione a dei segnali d’ingresso che genera attività neuronali, chimiche e fisiologiche.
L’aspetto interessante è che il modo in cui reagiamo, in cui ci emozioniamo, determina anche il modo in cui impariamo.
Le neuroscienze hanno infatti dimostrato che esiste una forte relazione tra emozioni ed apprendimento, in quanto esistono delle connessioni tra i sistemi emotivi ed i sistemi cognitivi.
Sinteticamente: le emozioni positive possono agevolare l’apprendimento, mentre quelle negative possono impedirlo.
Questo perchè i circuiti del sistema emotivo intervengono per primi a fronte di segnale in ingresso (evento, lettura, ascolto) e possono bloccare o meno il passaggio verso i circuiti del sistema cognitivo. Se l’inegnante sta leggendo da molti minuti e la lezione si fa noiosa, si avrà un’emozione negativa che bloccherà l’attivazione del sistema cognitivo.
Volendo schematizzare il tutto funzionerebbe così:
- Sistema Emotivo — Amigdala è il regolatore delle emozioni
- Sistema Cognitivo — Ippocampo e Corteccia governano l’apprendimento
In estrema sintesi: tutto passa prima per l’Amidgala che funge da filtro e “decide” se attivare o meno l’Ippocampo ed i circuti sulla Corteccia.
Quindi, chi si occupa di educazione non può infischiarsene dalle emozioni, pensando di avere di fronte fiaschi da riempire.
Nella prossima sinapsi approfondirò il tema dell’empatia e della comunicazione non verbale.
Link alle sinapsi precedenti: