心理學入門課（6）-結構主義與功能主義 Structuralism & Functionalism
自1879年德國心理學家威廉·馮特在萊比錫大學建立了第一個心理學實驗室，使得心理學成為一門獨立的科學。馮特當時著重於將心理分解成為基本的元素，這是由於當時化學的進步，後者在分析物質元素與結構上取得突破。後來馮特的學生愛德華·布拉德福德·鐵欽納（英語：Edward Bradford Titchener，1867–1927年）提出結構主義，修正過威廉·馮特的感情三維論，採用心身平行論。至於功能主義則是相對於結構主義而生。
構造主義心理學派（Structuralism）
構造主義心理學派是由馮特的學生鐵欽納於馮特所提出的內容心理學派形成近20年後在美國建立的，是內容心理學思想的繼承和進一步發展。但構造主義心理學派絕不等同於內容心理學派，二者無論在形成的時間、地點以及研究方法和具體內容上，都存在著差異。
在20世紀構造主義心理學遭到了挑戰。這個學派的心理學分析成人的心智（從出生至現下的經驗總和）之中最簡單可以定義的元素，然後尋找這些元素之間如何結合來形成更複雜的經驗、以及這些元素如何在實際的活動中互相影響。為了達成此研究方式，這派的心理學家使用反思（introspection），以及對於感官經驗、觀點、感覺、情緒等等的自我回報。
功能主義（Functionalism）
功能主義，也稱為機能主義，興起於1890年，由於當時馮特的實驗欠缺驗證性，招致反對其主題、方法、理論的質疑聲浪，進而在美國興起機能主義學派。其主要是研究個體於適應環境時所產生的心理功能，以此為基礎理念，適應和實用便成為中心思想。功能學派分別誕生自哈佛、芝加哥、哥倫比亞，受實用主義影響，自此之後，心理學的重心漸漸的從德國轉移至美國。
美國心理學家威廉·詹姆士（William James,1842–1910）年認為心理學應該有實用價值，心理學家應該找到有益於人的科學方式。其它19世紀的傑出人物有德國心理學家赫爾曼·艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus），他是研究記憶實驗的先驅，在柏林洪堡大學創立了學習與遺忘的量化模型。著名蘇俄心理學家伊萬·彼得羅維奇·巴甫洛夫（Ivan Petrovich Pavlov），他在對狗進行實驗時發現了「古典制約」（classical conditioning），並將其應用與人類研究。
自二十世紀50年代起，馮特、詹姆士、艾賓浩斯與其他實驗心理學家們所發展的實驗技術方向更加趨向研究認知 — — 關注信息以及信息處理 — — 最終演化為認知科學中的一部分。在早些時候，這被視為「革命性」的發展，因為認知科學回復並對應之前的流行理論，包括精神分析和行為主義理論等。
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